Besuchsarten

4.12 Besuche von Bewohnern

Version v3 ·

Überblick

Aufenthalte auf Schulgeländen bieten jungen Menschen wertvolle Möglichkeiten, Selbstvertrauen, Unabhängigkeit und soziale Kompetenzen zu entwickeln. Die Zeit außerhalb ihres gewohnten Umfelds kann die persönliche Entwicklung fördern, Beziehungen stärken und das Lernen bereichern.

Eine effektive Planung ist unerlässlich, um sicherzustellen, dass Besuche in Wohneinrichtungen sicher, inklusiv und pädagogisch sinnvoll sind.

Auswahl eines Wohnerlebnisses

Bei der Auswahl eines Hausbesuchs sollten Sie Folgendes berücksichtigen:

  • Alter, Fähigkeiten und Bedürfnisse der Gruppe
  • Die Lernziele, ob fachbezogen oder auf die persönliche und soziale Entwicklung ausgerichtet
  • Die Kosten und der Gesamtwert des Erlebnisses

Die Wahl eines Ausflugs, der den Bedürfnissen der Gruppe entspricht, trägt dazu bei, dass das Erlebnis sowohl zugänglich als auch gewinnbringend ist.

Arten von Wohnerfahrungen

Hausbesuche variieren im Schwierigkeitsgrad. Beispiele hierfür sind:

Schulbasierte Internate
Übernachtungen auf dem Schulgelände erfordern zusätzliche Brandschutz- und Sicherheitsmaßnahmen.
Wohnzentren
Unterkunft und Aktivitäten werden von spezialisierten Zentren angeboten
Hotels oder Hostels
Idealerweise mit alleiniger/abgegrenzter Nutzung für die Gruppe
Gebäude, die nicht für die Unterbringung von Personen konzipiert wurden
Zusätzliche Brandschutz- und Sicherheitsplanung erforderlich
Unterkunft zur Selbstverpflegung
Erfordert die Beachtung der Sicherheitsstandards der Unterkunft, der Lebensmittelhygiene und der sicheren Teilnahme an Kochaktivitäten.
Zelten oder Biwakieren
Erfordert sorgfältige Planung und Berücksichtigung der Wetterbedingungen
Gastfamilien oder Tauschgeschäfte
Beachten Sie die spezifischen Hinweise zu Austauschbesuchen.
Auslandsaufenthalte
Siehe Hinweise zu Auslandsreisen
Auslandsexpeditionen
Siehe Expeditionsanleitung

Mit der Komplexität des Vorhabens sollte auch der Umfang der Planung und Überwachung steigen.

Wichtige Planungsüberlegungen

Das STATED-Framework kann die Planung unterstützen.

Elternbeteiligung
Die Eltern sollten frühzeitig über den Besuch und dessen Zweck informiert werden. Falls Beiträge erforderlich sind, sollten klare Zahlungsmodalitäten angegeben werden.
Personalbesetzung und Aufsicht
Stellen Sie sicher, dass ausreichend qualifiziertes Personal für den jeweiligen Standort, die Aktivitäten und die Bedürfnisse der Gruppe vorhanden ist. Bei Personalentscheidungen sollten mögliche Ausweichmöglichkeiten berücksichtigt werden, falls eine Führungskraft ausfällt.
Schlafgelegenheiten und Kinderschutz
Die Schlafgelegenheiten müssen Privatsphäre, Sicherheit und angemessene Aufsicht gewährleisten. Die Regelungen müssen den Teilnehmern, dem Personal und den Eltern klar erläutert werden.
Inklusion und sonderpädagogischer Förderbedarf
Antizipieren Sie mögliche Herausforderungen im Bereich Inklusion. Planen Sie frühzeitig, um sicherzustellen, dass angemessene Anpassungen vorgenommen werden können. Die Sonderpädagogin/der Sonderpädagoge sollte gegebenenfalls einbezogen werden, und die Mitarbeitenden sollten die individuellen Bedürfnisse verstehen.

Zusätzliches Personal für die individuelle Betreuung sollte sich normalerweise nicht auf das Gesamtbetreuungsverhältnis auswirken.

Sicherheit und Wohlbefinden

Sie müssen sicherstellen, dass geeignete Maßnahmen zur Bewältigung folgender Probleme getroffen werden:

  • Brandschutz- und Gebäudeevakuierungsverfahren
  • Gruppensicherheit und Standortsicherheit
  • Hygiene und Infektionskontrolle
  • Verhaltenserwartungen, einschließlich Alkohol, Rauchen oder Beziehungen, sofern relevant
  • Schutz- und Aufsichtsebenen
  • Notfallverfahren und Kommunikationsmaßnahmen

Alle Mitarbeiter sollten ihre Verantwortlichkeiten kennen und wissen, wie sie im Notfall reagieren müssen.

Überprüfung der Pläne

Auch wenn die Aufenthalte in Wohneinrichtungen jedes Jahr wiederholt werden, sollten die Vorkehrungen stets überprüft werden, um sicherzustellen, dass sie weiterhin für die aktuelle Gruppe, das Umfeld und die aktuellen Bedingungen geeignet sind.

Sorgfältige Planung und Überprüfung tragen dazu bei, dass die Besuche in Wohneinrichtungen sichere, inklusive und bereichernde Lernerfahrungen bleiben.

Die nationalen OEAP-Richtlinien finden Sie unter https://oeapng.info

  • 4.2b Wohngebäude

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